2025年10月9日上午，上海徐匯知春創(chuàng)新中心正式開業(yè)。中心兩位發(fā)起人字節(jié)跳動創(chuàng)始人張一鳴、上海交通大學(xué)ACM班創(chuàng)始人俞勇教授，以及14名預(yù)備研究員及其父母參加了活動儀式。此外，上海徐匯區(qū)區(qū)長王華和西湖大學(xué)校長施一公院士也蒞臨了現(xiàn)場。
據(jù)了解，上海徐匯知春創(chuàng)新中心成立于2025年4月，計劃招聘對泛計算機和人工智能感興趣的年輕人，從預(yù)備研究員做起，以科技史為線索連接數(shù)學(xué)天文物理生物化學(xué)等科學(xué)知識，并在實踐探索中學(xué)習(xí)的方式，在一個自主開放的環(huán)境中，培育出新一代的創(chuàng)新人才，同時產(chǎn)生具有影響力的研究成果和作品。
活動現(xiàn)場擺放著很多學(xué)員的小組作品，如敦煌古風(fēng)主題AI游戲、火箭發(fā)射動力裝置等。預(yù)備研究員們年齡在16-18周歲之間，從800多名報名者中脫穎而出。他們此前參加了中心科技營活動，在經(jīng)過實地探索和學(xué)習(xí)后，提交了自己的作品。俞勇教授表示，知春以“好奇、探源、破界、創(chuàng)造”為理念，正在探索和定義一種新型的人才培養(yǎng)方式，因破界而生，為創(chuàng)造而興，向無界而行。他也表達(dá)了對預(yù)備研究員們的期待：面對紛繁復(fù)雜的世界，以及模糊且不可預(yù)見的未來，保持內(nèi)心堅定、敢于創(chuàng)新并心懷熱愛。
張一鳴在分享中提到，自己長期關(guān)注人才招聘和培養(yǎng)，注意到很多人才潛力沒有被充分挖掘。他以機器學(xué)習(xí)模型中的過擬合（Overfit）現(xiàn)象作為類比，有的人才可能有專業(yè)知識和熟練的技能，但面對創(chuàng)新任務(wù)就不行了。創(chuàng)新中心希望培養(yǎng)思維活躍、有熱情和韌性的人才，核心是獨立思考和重視實踐，關(guān)注長期和全局，在探索中學(xué)習(xí)，保持平常心，放松自信，擁抱不確定性。
現(xiàn)場，張一鳴和俞勇首次披露了創(chuàng)辦知春創(chuàng)新中心的過程。自工作以來，張一鳴一直重視招聘和培養(yǎng)人才，留心觀察各類人才的特點和他們的成長變化，思考人的潛力。2016年，還在擔(dān)任字節(jié)跳動CEO的張一鳴注意到，公司表現(xiàn)突出的算法工程師里，有好幾位都畢業(yè)于上海交通大學(xué)計算機科學(xué)班（簡稱ACM班）。上海交大ACM班成立于2002年，由俞勇教授創(chuàng)建，曾三奪ACM全球總冠軍，打破了歐美學(xué)校在程序設(shè)計競賽上的長期壟斷，培養(yǎng)了大量計算機人才。
為了一探究竟，張一鳴專程前往上海交大，拜訪了俞勇教授和ACM班顧問、圖靈獎得主John Hopcroft，真切感受到教育給學(xué)生帶來的可能性，由此萌生支持教育創(chuàng)新探索的想法。隨后，張一鳴資助了由John Hopcroft教授和中國工程院院士高文教授共同發(fā)起的“高校計算機專業(yè)優(yōu)秀教師獎勵計劃”，以支持中國高校計算機教育提升。此后，張一鳴也在持續(xù)對教育創(chuàng)新保持關(guān)注，調(diào)研國內(nèi)外做得比較成功的新型理工類教育和研究機構(gòu)。2024年10月，在和俞勇交流教育創(chuàng)新時，張一鳴問他，是否愿意一起創(chuàng)辦一個小而精的創(chuàng)新研究與人才培養(yǎng)機構(gòu)。這個想法一定程度上受到歐林工學(xué)院啟發(fā)。歐林工學(xué)院位于美國波士頓郊區(qū)，極為注重學(xué)生的動手能力和項目制學(xué)習(xí)，并鼓勵學(xué)生追隨自身興趣與熱情。該校每年僅招收80名本科生，但其本科畢業(yè)生質(zhì)量很高，不遜于麻省理工學(xué)院和斯坦福大學(xué)。
俞勇回復(fù)說，你是認(rèn)真的嗎？在得到肯定的答復(fù)后，一個創(chuàng)新機構(gòu)的想法由此成型。俞勇教授在發(fā)言現(xiàn)場表示，他其實此前一直就在思考，上海交大ACM班經(jīng)歷了20多年發(fā)展，又趕上人工智能爆發(fā)式涌現(xiàn)，如果有機會重新做一個ACM班，還能怎么做得更好，能改變的是什么，不能改變的是什么。他說，“創(chuàng)建ACM班已是第24個年頭，從教更是第40個年頭，我已年逾花甲。但我還想折騰。”
2025年4月，上海徐匯知春創(chuàng)新中心成立，坐落于上海徐匯區(qū)漕河涇新興技術(shù)開發(fā)區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)園區(qū)，周圍毗鄰各大科技企業(yè)和研究機構(gòu)。過去半年，該中心先后舉辦三期知春未來科技營，幫助基礎(chǔ)教育階段的青少年拓展知識邊界，為未來深度參與科技創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。同時，中心每年還將面試招聘30名左右的年輕人，作為全職預(yù)備研究員。中心相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，作為現(xiàn)有教育模式的補充，知春創(chuàng)新中心希望提供一條多樣化的人才培養(yǎng)路徑，培養(yǎng)一批具備“從0到1”創(chuàng)新能力的頂尖人才。
